Educación intercultural blingüe en Argentina: una panorama actual

El objetivo de este artículo fue analizar un estado de la cuestión sobre las políticas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Argentina. La EIB se refiere a las propuestas educativas cuya meta es atender las necesidades particulares de las minorías etnolingüísticas. En este texto, en un prin...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hecht, Ana Carolina
Format: Artículo
Language:Español
Published: URACCAN 2015
Subjects:
Online Access:http://repositorio.uraccan.edu.ni/106/
http://repositorio.uraccan.edu.ni/106/1/Educ%20intercultural%20biling%C3%BCe.pdf
Description
Summary:El objetivo de este artículo fue analizar un estado de la cuestión sobre las políticas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Argentina. La EIB se refiere a las propuestas educativas cuya meta es atender las necesidades particulares de las minorías etnolingüísticas. En este texto, en un principio, se contextualizan históricamente a las políticas educativas para la diversidad cultural y lingüística; luego, se definen algunos rasgos que caracterizan a la EIB como política educativa; Por último, en las conclusiones, se exponen los desafíos a futuro de esta política educativa. Este texto contribuye al campo de los estudios sobre la diversidad en la escolarización de los diferentes grupos étnicos.