Correlación entre la Disfunción de los movimientos Oculomotores Sacádicos de pequeña amplitud y los problemas de Lectura en niños de 7 a 9 años de edad del Colegio Padre Faustino Miguel RR. Calasancias en el segundo semestre del año lectivo 2016

El presente estudio tiene como objetivo principal relacionar la disfunción de los movimientos oculomotores sacádicos de pequeña amplitud y velocidad lectora en niños y niñas en edad escolar. Estas variables fueron elegidas principalmente porque la primera representa una parte fundamental en la lectu...

Full description

Main Authors: Altamirano Torres, Francis Juliet, Méndez Chavarría, María Leticia, Soza Urbina, Melissa Guadalupe
Format: Tesis
Language: Español
Español
Published: 2017
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unan.edu.ni/7662/
http://repositorio.unan.edu.ni/7662/1/97353.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/7662/2/cc.jpg
Summary: El presente estudio tiene como objetivo principal relacionar la disfunción de los movimientos oculomotores sacádicos de pequeña amplitud y velocidad lectora en niños y niñas en edad escolar. Estas variables fueron elegidas principalmente porque la primera representa una parte fundamental en la lectura y la segunda determina la eficacia lectora de cada persona. Es por esto que resulta esencialmente importante su evaluación, especialmente en niños que presentan dificultades de lectura para así poder relacionarlos con la disfunción de los movimientos oculomotores sacádicos y lograr crear un cuadro más amplio que nos permita proceder de forma coherente a cada uno de los factores que interfieren en esta. Dicho estudio es de carácter correlacional, donde se busca establecer la relación que puedan presentar la disfunción de los movimientos oculomotores sacádicos de pequeña amplitud y la velocidad lectora, para la recolección de datos se aplicó el test DEM y las prueba de velocidad lectora del libro Ascensor (20011) a los niños y niñas que cumplieron con los criterios de inclusión. Donde se encontró que existe relación entre la disfunción de los movimientos oculomotores sacádicos y la velocidad lectora, es decir los niños que presentan disfunción de los movimientos oculomotores sacádicos leen un menor número de palabras por minuto. Dichos resultados están respaldados por el análisis estadístico y establecimiento de la asociación de los resultados de Chi-cuadrado de Pearson con un valor de 6.93 y 3.349 para un valor P <0.008 y 0.067, prueba exacta de Ficher para tercer grado se encontró un valor de 0.11. Al realizar la prueba de Phi y V de Cramer para relacionar la intensidad de tal asociación para segundo y tercer grado se encontró un valor V> 0.41 y 0.45 respectivamente. Al realizar la prueba de estimación de riesgo de un alumno presente disfunción de los movimientos oculomotores sacádicos y la posibilidad de tener problemas de lectura para segundo y tercer grado se encontró un valor 6 y 14 respectivamente