Articulación del Proyecto Educativo Institucional con el Plan Operativo Anual que se realiza en el Colegio Francisco López Mendoza, ubicado en el Municipio de Río Blanco-Matagalpa, durante el II semestre del año 2016

Este trabajo investigativo está dirigido a analizar la articulación del Proyecto Educativo Institucional con el Plan Operativo Anual que se realiza en el Colegio Francisco López Mendoza, el cual es una institución católica, subvencionada ubicada en el municipio de Río Blanco-Matagalpa. Se realiz...

Full description

Main Authors: Mendieta Romero, María Estela, Palacios Tórrez, Rosa Idelma
Format: Tesis
Language: Español
Español
Published: 2016
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unan.edu.ni/3545/
http://repositorio.unan.edu.ni/3545/1/45544.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/3545/8/88x31_cc.png
Summary: Este trabajo investigativo está dirigido a analizar la articulación del Proyecto Educativo Institucional con el Plan Operativo Anual que se realiza en el Colegio Francisco López Mendoza, el cual es una institución católica, subvencionada ubicada en el municipio de Río Blanco-Matagalpa. Se realizó desde un enfoque cuantitativo, porque analiza la articulación entre el Proyecto Educativo Institucional con el Plan Operativo Anual; haciendo uso de estadísticas para procesar la información para la medición de indicadores, es de corte transversal, porque se llevó a cabo en un período de tiempo determinado, que es en el II semestre del año 2016 y el muestreo es por conveniencia o no probabilístico. Para la realización de esta investigación se tomó en cuenta a los actores que conforman la comunidad educativa del Colegio, y a la Delegada Municipal del MINED – Río Blanco. Los aspectos que sobresalieron en este estudio, fueron: que el colegio Francisco López Mendoza no posee el Proyecto Educativo Institucional, ni una estructura propia de un POA, por lo que se guía bajo la estructura y orientaciones del Plan de Buen Gobierno que emana el MINED, se percibe la falta de identidad institucional y un débil sentido de pertenencia y de compromiso con la institución por parte de la comunidad educativa; el Ministerio de Educación no orienta la elaboración de un Proyecto Educativo Institucional, pero la Congregación para la Educación Católica afirma que las escuelas católicas tienen el deber de llevar a cabo su propio proyecto educativo que define la identidad de la escuela. Como fruto de esta investigación se elaboró la misión, visión y organigrama, se concientizó a las autoridades del centro sobre la importancia del Proyecto Educativo Institucional, se retomaron y ordenaron los valores institucionales en los cuales se guiará el Colegio Francisco López Mendoza y se propusieron las líneas de acción para alcanzar en un período de cinco años lo proyectado en la misión y visión