Evaluación al desempeño docente y su influencia en la calidad de la educación, Carrera Enfermería, modalidad sabatina, UNAN FAREM-Matagalpa, segundo semestre 2014

El propósito de la investigación es evaluar el desempeño docente y su influencia en la calidad de la educación, Carrera de Enfermería curso sabatino UNAN FAREM Matagalpa, II semestre 2014. El estudio es evaluativo según su nivel de profundidad, tiene un enfoque cuantitativo, la población en estudio...

Full description

Main Author: Molinares Salgado, Karla Vanessa
Format: Tesis
Language: Español
Español
Published: 2015
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unan.edu.ni/1866/
http://repositorio.unan.edu.ni/1866/1/5340.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/1866/8/88x31_cc.png
Summary: El propósito de la investigación es evaluar el desempeño docente y su influencia en la calidad de la educación, Carrera de Enfermería curso sabatino UNAN FAREM Matagalpa, II semestre 2014. El estudio es evaluativo según su nivel de profundidad, tiene un enfoque cuantitativo, la población en estudio la constituyen 194 personas entre docentes y estudiantes, la muestra se calculó a través de una fórmula matemática obteniendo . Para la recolección de datos seelaboró un formato de encuesta, una guía de observación y de autoevaluación previamente estructurados por 09 indicadores con las alternativas excelente, muy bien, bien, regular y mal, con su valor cuantitativo respectivo por cada una, el cual se aplicó a 7 docentes que imparten asignaturas propias de la Carrera, en 8 asignaturas y a 123 estudiantes. Se elaboró y aplicó entrevista con preguntas abiertas y cerradas, relacionando los ítems con los demás instrumentos,lo que permitió obtener resultados como:los docentes poseen buen grado de preparación académica,cuentan con experiencia en docencia, el desempeño de los docentes de la carrera de Enfermería se describecualitativamente mal y cuantitativamente entre 50 a 59, en su conceptualización su rendimiento en el trabajo es claramente deficiente,la evaluación al desempeño docente influye en la calidad de la educación de forma positiva, ya que una vez reconocidas las debilidades, se proponen cambios para llegar a la calidad, partiendo de la crítica, autocritica y se asume responsabilidad para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se elabora propuesta con estrategias que superen el desempeño de los docentes acorde a los resultados obtenidos. Palabras claves: Evaluación, desempeño, calidad, docentes