Estrategias metodológicas musicales que utilizan los docentes para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas con síndrome de Down del tercer grado de primaria en el centro de educación especial Melania Morales en el Distrito III de Managua durante el II semestre del año 2018

Esta investigación titulada “Estrategias metodológicas musicales que utilizan los docentes para el desarrollo enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas con síndrome de Down del tercer grado de primaria en el centro de educación especial Melania Morales”. Consiste en la aplicación de instrumentos de...

Full description

Main Authors: Ramírez Rodríguez, Rosemarling, Membreño Zepeda, Norlan
Format: Tesis
Language: Español
Español
Published: 2019
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unan.edu.ni/11041/
http://repositorio.unan.edu.ni/11041/1/100.082.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/11041/2/cc.jpg
Summary: Esta investigación titulada “Estrategias metodológicas musicales que utilizan los docentes para el desarrollo enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas con síndrome de Down del tercer grado de primaria en el centro de educación especial Melania Morales”. Consiste en la aplicación de instrumentos de recolección de datos para analizar en qué medida las estrategias metodológicas musicales están siendo utilizadas y con qué beneficios de aprendizaje. La información se recolectó para ser cotejada con la guía de observación y valoraciones de los investigadores, donde las docentes y padres de familia brindaron información necesaria para la interpretación de los datos, y valorar que tanto progreso se ha obtenido y cómo se ha logrado este hecho. El presente estudio según el tiempo de ocurrencia de los hechos es de tipo descriptivo con un corte transversal, en el que los investigadores analizaron los datos y cotejaron la relación de las variables. en los resultados se encontró una población de 10 estudiantes del cual se tomó una muestra representativa de 5 para poder resolver los propósitos de esta investigación