Innovaciones en los procesos educativos relacionados con la descentralización municipal de los servicios educativos en Nicaragua: casos en Estelí, Ocotal Y Somoto

Un aspecto importante, recurrente y necesario en la transformación democrática de la mayoría de los países del mundo y Nicaragua en particular, es la participación ciudadana y la descentralización. El sector educativo no se escapa de esta tendencia a que el Estado cede poderes (descentralización) y...

Descripción completa

Autor Principal: Espinoza Ordónez, Diana
Formato: Libro
Idioma: Español
Publicado: IDEUCA 2005
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.uca.edu.ni/1076/
http://repositorio.uca.edu.ni/1076/1/innovaciones_en_los_procesos_educativos%20_sistematizaci%C3%B3n_2005.pdf
Sumario: Un aspecto importante, recurrente y necesario en la transformación democrática de la mayoría de los países del mundo y Nicaragua en particular, es la participación ciudadana y la descentralización. El sector educativo no se escapa de esta tendencia a que el Estado cede poderes (descentralización) y la promoción del poder local (participación ciudadana. Este estudio trata precisamente de ambos aspectos en el ámbito educativo. Se ha tomado como estudio de caso las Mesas Educativas de Estelí, Ocotal y Somoto, conformadas por un amplio espectro de entidades no gubernamentales, los respectivos Gobiernos Locales y con mayor o menor compromiso las delegaciones municipales del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes MEDC. <br/> Los resultados propiamente dichos del estudio se presentan divididos en tres casos estudiados. Cada uno de ellos se fracciona en: antecedentes, los resultados de la revisión de la Mesa Educativa como un espacio de coordinación e incidencia, los miembros que la componen, el examen que se hizo a la gestión educativa desde la perspectiva de amplia participación; las percepciones que se tienen de descentralización educativa; las propuestas emanadas desde las Mesas para mejorar la calidad y la eficiencia educativa; el acompañamiento que éstas reciben y se finaliza con las lecciones aprendidas en cuanto a convocatorio, participación y conformación de la Mesa, la planificación, monitoreo, evaluación y el funcionamiento de la Mesa Educativa.